研究定義

職業教育研究是指第三方機構協助高等職業院校在宏觀的頂層設計，中觀的院校發展研究，以及微觀的人才培養模式、教學模式、評價模式及專業建設、課程建設、隊伍建設、實訓基地建設、學生職業指導，就業質量跟蹤等方面的研究。該項研究可以在國家的教育創新體系中找到自己的位置。

目前，華夏經緯專攻兩項研究，即：專業人才培養與能力需求研究和畢業生就業質量跟蹤研究。

研究必要性

產業集群發展對復合型人才的需求

職業院校人才培養目標的轉型升級

職業教育資源結構整合優化的需要

專業人才培養與能力需求研究

研究目的

了解相關專業對應行業的發展情況、相關企業的技能人才需求狀況、同類職業院校的辦學情況以及本專業畢業生的就業與發展情況，對相關專業的市場價值做出清晰定位，為科學設置課程，教學改革、校企聯合培養、制定職業院校的專業人才培養方案及優化教學改革提供依據和指導，最終實現人才培養與企業需求“人崗匹配”的相對接。

研究對象及內容

a 對口企業

專業相應行業的發展現狀與發展趨勢;

專業對口企業人才需求、崗位配置;

專業對口企業相關人才工作流程工作職責與及所需的崗位技能;

專業對口企業相關人才的職業內涵與職業素養;

專業對口企業相關人才的培訓需求情況。

b 同類院校

相關專業或同類專業近年辦學規模與招生情況;

相關專業或同類專業近年就業情況;

相關專業或同類專業人才培養模式與教學改革;

相關專業或同類專業人才培養方向與課程體系。

c 相關專業畢業生

畢業生就業情況;

職業發展現狀、職場瓶頸、薪酬待遇等;

專業課程設置及教學方法的建議。

畢業生就業質量跟蹤研究

研究目的

為全面了解高校畢業生就業情況和人才培養質量，建立畢業生跟蹤調查制度，目的是通過了解學校畢業生在走向工作崗位后的思想品德、專業技能和專業知識綜合運用以及適應工作程度等情況內容，及時了解學校教學質量水平，了解和掌握高校畢業學生實際工作崗位上的表現，并根據畢業生、用人單位的意見和社會對人才的要求，調整、改善專業結構和課程設置，促進人才培養質量的提高。其宗旨是從實際出發，實事求是地了解情況、反映情況，為教育教學改革提供真實、可靠的信息。

研究對象及方法

畢業生調查：可以對畢業生進行問卷調查，含：面對面問卷調查、電子郵件問卷調查等，也可以對畢業生進行電話調查完成數據采集;

用人單位調查：通過對用人單位相關負責人(如：HR、企業負責人等)進行深度訪談，獲取相關數據;

研究內容

就業現狀：薪酬待遇、就業企業類型、就業滿意度、工作城市、離職分析等;

就業特色：專業相關度、就業競爭力，專業競爭力等;

工作能力：工作能力，知識轉化能力等

課程評價：課程評價、老師課程等

用人單位評價：用人單位滿意度

報告運用

將用來評估高等院校教學評估、課程評估，通過建立數據庫，縱向對比不同年度畢業生就業質量的變化，橫向對比不同專業不同院系畢業生就業質量的對比;同時，數據庫的建立也將給不同層級管理者及教師，根據自身工作的需要，進行不同角度的數據挖掘，從而給與高等院校科學可視化的評估報告。